Utilizamos técnicas de creación escénica basadas en la Improvisación y la experimentación centrando la importancia en el proceso. Son dinámicas de juegos e improvisaciones con las que ir generando situaciones escénicas para desarrollar la confianza, la interacción, la autonomía y la comunicación no verbal.

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Asistimos  a alguna exposición pictórica para estudiar la composición, la luz y el estilo, y a alguna representación de danza-teatro para analizar su puesta en escena.

 

Trabajamos la creación escénica colectiva de una pieza de danza-teatro. Nos apoyamos en una estructura abierta, crucial para la creatividad y utilizamos la cocreación como parte de un proceso colaborativo de diseño y como producción generadora  de aprendizaje mediante el intercambio de experiencias.

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Este sistema sustituye a la tradicional figura del director por una participación de todos los componentes, lo que supone mayor creatividad, ambiente democrático, rechazo a jerarquías e individualismo y compromiso con el espectador a nivel estético e ideológico.

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Para ello facilitamos que los  participantes formen un grupo de trabajo (de entre15 a 20 personas), en el que se asumen e intercambian roles con los que desarrollar habilidades y cualidades personales y sociales,

 

Acompañados por la orientadora del programa, guiamos a los participantes a una actitud activa, creativa, comprometida y solidaria con los grandes retos actuales.

 

Empezamos creando conciencia de grupo, después concibiendo el argumento para avanzar concretándolo, ensayando, produciendo y realizando de forma colaborativa una pieza que tratará el nuevo paradigma laboral y las nuevas profesiones del futuro. Tendrá una duración aproximada de 15 minutos y cerrará el programa junto con un acto centrado en el mismo tema.(ejemplo conferencia-debate, teatro-foro etc…).

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Generamos así una experiencia participativa que estimula la creatividad intrínseca del ser humano, Una vivencia transformadora que aumenta la conciencia de las propias acciones y emociones: aprendiendo a reconocerlas, comprenderlas y regularlas de forma constructiva para si mismo y el entorno.

 

 

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